早晨，哈尔滨的第一场雪悄然而至，随着漫天飞舞的雪花，带着一份欣喜，我来到了教室。

　　当我来到学校的时候，徐主任已经站到我们班级的门口了，徐主任说：“今天下雪了，赶快让同学们观察，写一写美丽的雪景。”我走进教室后，学生怀着一种好奇心不停地向外看着，惊喜之情溢于言表，这时我问：“看到外面的雪景，你想说什么？”大家七嘴八舌地议论起来，“哈尔滨的第一场雪来得可真快呀！”“太爽了！我用手去接雪花，可惜不一会就化了。”“第一场雪的到来，说明哈尔滨的冬天来到我们身边了！”……看到同学们这种兴奋劲，于是我让他们在小组中互相说一说，谈一谈你怎样能把雪花的样子描述出来。

　　这时，上课的铃声响起来了，外面的雪花还在飘落，对于雪，同学们似乎有说不完的话，我让同学们继续观察，充分发挥自己的想象，大胆地去描述。这时，孙策说：“雪花从云妈妈的怀抱里钻出来，掉在地上了。”赵嘉辉说：“老师，我可以把这句话改一改。一朵朵晶莹的雪花从云妈妈的怀里跳出来，飘飘洒洒地落在地面上。”赵婉廷接着说：“一朵朵晶莹的雪花从云妈妈的怀抱里跳出来，在空中翻了无数个跟头，落在大地妈妈的怀抱里。”对于他们的描述我及时地给与鼓励，并让他们继续想一想，雪花还像什么？张泽宇说：“一朵朵雪花像蒲公英的小茸毛随风飘落。”王天甲说：“洁白的雪花像一个个顽皮的孩子在天空中玩耍呢！”孙琦说：“可爱的小雪花像小小的舞蹈家在广阔的天空中跳起了优美的拉丁舞。”李冰晗说：“雪花像一个个降落伞缓缓地落在地面上。”“雪花还像盛开在空中的花朵。”“雪花像柳絮飞飞扬扬”“雪花给小树穿上洁白的衣裳。”……同学们沉浸在雪花飘落的快乐情景之中。

　　此时，我被同学们美妙的语言所打动，请同学拿出手中的笔，描述出你心中最美的雪花。仅仅用了半节课的时间，同学们很快地写出了“哈尔滨的第一场雪”这篇文章，每个同学写得都很生动，富有想象力。这堂没有预设的习作课竟然如此成功。

　　第一场雪（二）

　　大雪下了整整一夜。早晨，天放晴了，太阳出来了。推开门一看，呵！好大的雪啊！树木﹑房屋﹑田野都罩上了一层厚厚的雪，世界粉妆玉砌。落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸﹑亮晶晶的银条儿；冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松﹑沉甸甸的雪球。一阵风吹来，树枝轻轻地晃动，银条和雪球簌簌地落下来，玉屑般似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显着出一道道五光十色的彩虹。

　　大街上积雪很深，脚踩上去发出“咯吱咯吱”的响声。一群群孩子们在雪地中堆雪人、掷雪球。那欢乐的叫喊声，都快把树枝上的积雪震落下来了。

　　俗话说，“瑞雪兆丰年”。这不是迷信，而是有有着充分的科学根据的。寒冬大雪可以冻死一部分越冬的害虫；雪水渗进土层深处，又能供应庄稼生长。这场大雪十分及时，一定会给小麦带来丰收。有经验的老农把雪比作是“麦子的棉被”，冬天“棉被”盖得越厚，春天麦子就长得越好。所以又有这样一句谚语：“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。”

　　雪，你是冬天的使者，是大自然的舞者！地不断往下落，偶尔咯吱一声，树枝被积雪压断。

　　第一场雪（三）

　　周六的早晨，睡梦中的我被一阵“噼噼啪啪”的声音吵醒，不会是下雪了吧？我急忙穿好衣服，拉开窗帘一看，淅淅沥沥的雨点中不时夹着几片纷纷扬扬的雪花，从天而降，扑向大地母亲。再看时，雪花却又调皮地失踪了。不多时，地面已经湿漉漉的了。我不由一阵兴奋：下雪了，终于可以玩雪啦！(

　　中午时分，雪花扑簌簌地飘落，我注视着窗外的雪花，它们逐渐为大地铺上了白色的地毯，给小草弟弟、松树哥哥披上了白色的棉衣，将红色的屋顶染成白色……瑞雪兆丰年，我想明年一定是个好年景吧？

　　雪越下越大，丝毫没有停下来的意思，飘舞的雪花压在了挺拔的松树上面，原本高高矗立在草坪中的松树却无力地垂下了头。路面上的积雪越来越厚，我家楼前的幼儿园厨房门口那些用帆布盖着的煤堆，也被无情的雪覆盖了。尽管几位老爷爷挥舞着铁锹，清理着雪，可积雪的厚度却依然不断增加……天黑了，雪依旧认真地下着，天空都被染成了红色。我不由担心起来：这么大的雪，不知道外边成什么样了呢？

　　第二天早上，雪好像还是没有停下来的样子，我倒是想去外面看看究竟是怎样的天地。刚出单元门口，冰凉的雪花迎面扑来，我不由打了一个冷颤。草坪里，几个和我年龄差不多的孩子在没膝的积雪中玩耍，他们好像一点都不怕冷，还不时地抓一个雪团互相打闹，好不开心啊！

　　小区里，人们拿着各种工具出来清扫积雪了，一条仅仅能通过一个人的小径被铲了出来。勤劳的人家在雪中清扫着车顶上的积雪，我也拿着一根拖把的把打落压在树上的“棉衣”，兴奋地大叫：“雪崩了！雪崩了！”远处传来隆隆的声音，那是清理积雪的铲车在忙碌……

　　雪，虽然可以压断小树，影响人们的生活，但它却无法摧毁人们团结一致的精神。只要我们齐心协力，任何灾难都压不垮我们！