说说身边的好老师

　　在我成长的道路中，有许多伴我长大的好老师。那么多的好老师关心学生，教育学生的镜头，像放电影一样，在我眼前闪过。我们班的徐老师就是其中的一个。他幽默，他自信，他开朗，他豁达。他的额头宽阔光洁，据说，这是智慧的象征。

　　徐老师教学生动，感情丰富。他上的课，时间过得总是很快。徐老师讲课非常详细，不论是分析课文，还是讲解词语，徐老师都旁征博引，讲得生动有趣，我们听得津津有味。随着老师脸上表情的变化，同学们时而凝神沉思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低头微笑……徐老师批改作业也非常认真，一个标点符号也不放过。

　　徐老师自从成为我们的班主任，便把爱心平均分成50份，每一份都毫无保留地倾注在我们身上。记得五年级的一次体育课上，我们班的朱俊超不小心摔伤了，是徐老师亲自把朱俊超送到了卫生院。

　　还有一次，黄斐在打扫卫生时不小心将小手指碰伤了。徐老师得知后，立马将黄斐送往卫生院，包扎好，又把他送回了家。第二天，还特地叮嘱我们不要碰黄斐的手指。

　　如今，我们班已是吴江市的雏鹰红旗中队。我们在徐老师的带领下奋力冲刺，向理想的目标进军。

　　啊！敬爱的徐老师，您的汗水不会白流，您的心血不会白费，我们一定努力学习，争取用自己优异的成绩来报答您！

　　说说身边的好老师（二）

　　他勤劳朴实，他任劳任怨，他的工作充满诗情画意，他经常所说的一句话是“我的一生是有意义的，是充实的，也是幸福的。”他就是我多年的同事、我身边的好老师、好领导——向前。向老师任教于我们长淮中学，是我校教导主任、英语学科带头人。

　　一、让每一个学生都学得好是他一生中最大的追求，关爱学生是他一生不变的信念。

　　作为教师，向老师爱学生，爱全体学生。他深知教师所肩负的是对一代人的教育使命，并非对个别人的教育任务。这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量，为此，向老师用他的爱心感召着学生。在给学生授课时，为了能有时间与学生沟通，为了让学习有困难的同学能够及时得到帮助，他主动引导学生发现问题、提出问题，分析问题、解决问题，帮助学生克服在学习中遇到的困难。同时注意了解和研究学生的学习情况，及时调整和改进课堂教学。平时，他对学生要求很严格，但对于学习基础较差的同学，没有歧视他们，而是经常多给一些关心，鼓励他们奋发向上，针对他们的知识薄弱环节进行补课，对他们的点滴进步给予赞扬，帮助他们成长进步。

　　二、教书育人是他应尽的职责，人格示范是他引以为豪的资格

　　作为教师，向老师严于律已，为人师表。向老师用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。“桃李不言，下自成蹊。”相信合格的教师才能塑造出合格的学生。对祖国的爱，对学生的爱，对事业和未来的爱，都表现在他对自己的高标准要求的落实上。率先垂范就是对学生真正的负责，就是潜移默化、影响深远的教育。凡是要求学生要做到的，他自己首先做到；凡是要求学生不能做的，他坚决不做。

　　作为教师，向老师把工作的责任感放在第一位。向老师在教学过程中，坚持寓思想教育于英语教学中，培养学生良好的品德，培养学生严谨治学的作风和勇于探索的科学精神。在他的从教生涯中，每次上课他总是认真备好课，提前几分钟进教室做好教学准备工作，这已经成了他的一种职业习惯。工作中的不断学习、不断探索和创新的理念也在潜移默化地影响着每一位学生。“当老师，绝不能误人子弟”，“当教师就要让家长放心，学生开心”，向老师经常这样说。几十年的教师工作，使他深知“要交给学生一杯水，自己须有一桶水而且是一桶活水”这话的正确有理。因而，向老师十分注意对自己的教学理论专业知识的进修提高，除了阅读一大批国内外的教育学心理学着作外，还自己订阅大量的专业方面的报刊杂志，学习好的经验和先进的教学方法，及时更新和丰富自己的知识。在备课时，在汲取别人长处的同时，狠下苦功，力求创新。在教学中，把趣味性、知识性融为一体，使每个学生都能进入角色，轻松地学好每一节。特别致力于课堂效率，面向全体学生，切实减轻学生负担。引导学生大胆探索，努力培养学生的创新意识与实践能力。

　　三、熟练的业务是他的骄傲资本，一丝不苟的精神是他的最大优点

　　作为一个教导主任，向老师深知教导处对学校发展、教学开展、以及学生学习提高的巨大作用。因此，向老师除了担任一线教学任务的同时，还担任了教导处的日常业务处理的工作。为了能够当好教导主任，向老师经常自学教学管理的相关知识，不断地提高和丰富自己的业务水平。为了能够更好地当好教导主任，他经常深入年级组和班级，倾听老师和学生对于教导处工作的建议。为了能够当好称职教导主任，他经常深入课堂，认真听老师们的上课，经常为老师们提供一些合理性的建议，以利于提高老师的教学水平。为了能够当好优秀教导主任，他亲自制定教导处的工作计划、安排教研组活动、学校的继续教育工作等等，有利于学校教学工作正常开展，使教导处成为学校最闪光的职能部门。

　　有人曾经问向老师，你这样做值得吗？他总是笑着说：“走自己的路，让别人去说吧。”他真是苦中有乐，乐在其中，乐此不疲。

　　正如向老师常说，“我的一生是有意义的，是充实的，也是幸福的。”

　　说说身边的好老师（三）

　　在教师队伍中，总有一群普通的人民教师，在那片属于自己的一亩三分地里默默无闻地耕耘着、奉献着。他们用美好的青春为学生编织着一个个美丽的梦想；用丰富的知识为学生架起一座座腾飞的桥梁。他们如同苍穹下的一株小花，只愿为大地送去一缕清香；他们又如蓝天上的一抹晚霞，只愿为点缀天空献出自己的灿烂；他们更像日出而作，日落而息的农人，只在乎庄稼的长势与收成，却从不计较付出的多少。

　　每天清早，走进米村矿区小学的校园里，你总能看到这样一位女教师，她手里拿着一把扫把，从学校的这一头扫到那一头，每天一刻也不停，不怕苦、不怕脏，把学校的卫生工作做得踏踏实实，卓有成效。有时学生上课了，我想她也该清闲了吧，可他还是不放心，东看看，西瞧瞧，手里还拿着一把钳子，把学校的各个角落巡视了一遍，直到自己感到满意了才回办公室。有时她还没进办公室，就有学生来找她，不是摔疼了，就是生病了，而她遇到这些学生总是笑脸相迎，热情相待，临别还不忘叮嘱几句。她就是勤劳、能干的张美英老师。

　　如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量，那么教师的爱心是成功教育的原动力。张美英老师，三十年如一日，每天很早到校辅导学生学习，工作上勤勤恳恳。同事之间友好相处，互帮互爱。

　　自古以来，以身作则，为人师表，严谨治学被作为教师个人品德的典范。在学生的眼中，张美英老师是严师，她对学生要求严格，特别是这些刚从别处合并来的小学生们，刚入校门对学校的日常行为规范很不适应，张老师不仅对他们严格要求，还予以他们慈母般的关心。渐渐地孩子们懂事了，知道学习了，可张老师却累病了，血压一直往上窜，眼睛肿得看不清东西，迫不得已才去医院打点滴。(同事们都劝她好好休息几天，可她却说：“我休息了，可学生怎么办？课要被落下的！”多好的老师呀，生病也不忘学生，不忘他热爱的教学工作。

　　这样的好人好事真是说也说不完，夸也夸不完！在矿区小学的校园里还有许许多多爱岗敬业的好老师，他们甘为人梯，默默奉献，用自己独特的方式诠释着教师这个光荣的称号。有一首诗最为动人，那就是师德；有一种人生最为美丽，那就是教师；有一种风景最为亮丽，那就是师魂；有一种魔棒最为神奇，那就是粉笔；有一种平台最为神圣，那就是讲台，不要说我们一无所有，我们拥有同一片广阔的天空。在同一片天空下，我们用爱播撒出希望……我骄傲，我自豪，因为我们是光荣的人民教师！