风雨过后，便是成长

　　既然人生中的大雨不可抵挡，那就在风雨中坚强成长。--题记（“风雨”喻为人生坎坷，以题记的形式，照应标题，点明主旨）

　　清晨，阳光越过树梢，撒到小院里。

　　屋里，有个小男孩儿，目光澄澈。他正和爸爸妈妈围坐在餐桌前，享受着美味佳肴。阳光穿过厚厚的墙壁，洒在他的脸庞，仿佛为他镀了一层金光，更加红润有光泽。一圈圈牛奶晕染着他的双唇。小男孩的妈妈，轻轻为他擦拭着，嘴角挂着浅浅的笑容，如三月的春风。

　　小男孩的爸爸，笑了笑，摇着头，无奈地说：“哎呦，我家小宝贝什么时候长大啊。”小男孩点点头，应允道：“马上，马上！”整个小屋，快活而温馨着。院子里，有一株青葱的小树苗，矮小，稚嫩，但朝气勃勃。小树苗，半人高，几片新叶在枝头傲然挺立。它伸长了脖子，张大了嘴巴，快活地喝着露水。它憧憬着碧蓝的天空，金色的阳光以及在携带着花香的春风里，摇曳生姿。它看了看自己柔弱的枝条，想：我的枝条太瘦了，我要茁壮成长。（小男孩渴望着长大，小树苗憧憬蓝天白云。一实一虚，交错设喻。）

　　小男孩儿的爸爸出了意外，去了美丽的伊甸园。这个消息，如霹雳般，击垮了小男孩的妈妈。突如其来的灾难，如魔鬼般，强硬地夺走了小家的温馨。小男孩心如死灰地看着这个风雨飘摇的小家，泪水如断线的珍珠，滚滚落下。

　　一声春雷，惊醒了整个大地。闪电，如利剑，腰斩了它瘦弱的树干。曾经傲然枝头的几片新绿，也被狂风席卷，不见踪影。小树苗，舔了舔自己的伤口，如婴儿般，小声地抽泣着。（意外“如霹雳般”击垮小男孩，他“心如死灰”；闪电，“如利剑”腰斩小树苗，它“婴儿般抽泣”。比喻句，生动形象地写出了成长路上，艰难。）

　　小男孩儿，整日将自己锁在房内。悲伤，如一张巨网，将他紧紧包裹着。他时常望着书桌前的全家福，呆呆的，如木乃伊般，一动不动。如墨的眼珠，早已经失去了往日的神采。（“悲伤如一张巨网，”小男孩如木乃伊“，形象的比喻，让读者产生共情。）

　　雨过天晴，阳光轻抚着整片大地。小树苗，抖擞抖擞疲软的身躯，沐浴着朝阳，贪婪地吸收着日月精华。洗去尘垢的蓝天，对它的诱惑越来越大，它想要茁壮成长的念头越来越清晰并且逐步强烈。它轻抚受伤的枝干，微笑着，迎接着全新的一天。

　　夜里，小男孩儿做了一个梦，他梦见了日思夜想的爸爸。在梦里，爸爸一如往昔，他对小男孩儿说：”儿子，爸爸现在在这里过得很好。

　　孩子像个男子汉一样，放下悲伤，微笑着面对生活吧。每一天的太阳都是全新的。“小男孩儿醒了，他擦拭着眼角的泪水，揉了揉惺忪的双眼，望向窗外：阳光轻抚着大地，如慈父的双手，庇护万物生长。小男孩打开房门，阳光透过窗户、大门，驱散着一室的阴霾。

　　”是啊，长大吧，像个大人一样，去面对生活的风雨吧！“小男孩，笑了笑，说道，”每一轮太阳都是全新的。“

　　风雨过后，便是成长。--尾记（结尾简洁而生动，总结了全文，照应了标题。）

　　【作文点评】全文记叙了一虚一实两件事，虚写内容其实是一个比喻故事：小树渴望长成参天大树--遭遇闪电，腰斩--迎着朝阳，茁壮成长”，实写的内容则是文章的重点：“小男孩生活幸福，渴望成长--生活变故，心如死灰--放下悲伤，微笑生活”。小作者采用交错设喻的策略，虚实结合，虚实交错，使情感更加饱满，文章更加出彩。

　　指导教师：林甜

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