有你，真好哼！这么肉麻的话，还真没料到，最后是送给你。

　　早上，老师宣布考试，你来劲了，隔着几排座位，伸长脖子：“嘿，比赛？”我诧异地回过头，你嚣张极了：“哼！不敢了，比不比？”我反应过来，丝毫不拜下风：“比。”转回身，连忙埋头复习。真不知为什么，这次复习认真地翻过每一页，生怕哪个知识点漏掉了。

　　发了试卷，也不再磨磨蹭蹭找笔，低头疯狂做题，草稿仿佛也比平时多一些。等题目填满，呼了一口气。哼！时间上一定不能示弱。不敢怠慢。搓了搓全是汗的手心，又重新拾笔检查。

　　卷子反复一遍又一遍，确保万无一失，才放下笔，考到椅背上，身体近乎躺了上去。心中不断诅咒，你不要也做这么快，一定会检查少一遍，考试中拉肚子，呵呵！拖延时间。让你没时间验算……一些坏心思都想出来了。

　　收了卷子，还不忘口头攻击：“这次考试，我整整检查了三遍。”你倒无所谓，“你检查几遍，都检查不出错题的！”等着瞧！我嘟着嘴巴一旁赌气。

　　下课铃声响了，班上人群沸腾，闹哄哄的，我没心思玩闹，我最近流鼻涕了，纸忘带。吸吸鼻子，痒痒的，难受！

　　算了，发动班上人际关系，借纸呀！走出座位，转到这个位子：“带纸了吗？”走到哪个位子：“带纸了吗？”命运玩弄我，“忘带了，昨天刚用完。”“我一直不带纸”……周围转了一圈，纸的影子也没找到。

　　垂头丧气回到座位，上完厕所的你回来了。顿时眼前一亮：你一直带纸。准备行动，又一想，之前“战”得不可开交，会突然大发慈悲借吗？只能试探下了。

　　凑到你座位前，一副可怜的模样：“借我两张纸。”还伸出手指，指向摆在桌子的那包纸。你消化了一会儿，露出轻篾的笑容：“哟！什么时候，你也有这一天啊！”饶有兴趣地扫视我一遍，切，不想借算了，转身回到座位。

　　上课了，无奈抹抹鼻子。身后突然传来小声的招呼：“纸。”转过身，你向前探着身子，手里捏着一小纸。我马上像看见救命稻草一般接过纸，三两下擦了鼻涕。

　　放了学。我叹了口气：哎！试卷分数没你高，下次可不能比。你伸过脑袋，调侃：“好妹妹，还不是输了。”我做了鬼脸！“哼！这次是失误。”

　　你眉毛挑起：“失误？我借你的纸呢？”“纸，纸我明天还你，比赛，下次我一定赢。”一甩书包，追上前面的队伍里。嗯？我刚刚似乎又答应，下次比赛了！啊－－

　　哎！不承认归不承认，不过，有这样一个鼓励我进取，关心我成长的你，真好呢！

　　【教师点评】习作运用场景化描写方式，有主有次写出了三个场面，写出彼此之间亲密无间，磕磕碰碰的日常生活情态，作者运用感受真切渲染了情感，使全文字里行间情谊荡漾。篇末点题，浓缩了主旨。全文文辞简炼，如诉如歌。

　　指导老师：郭永友

　　来源：武穴市实验小学玉湖校区六（4）班兰心宇