化学实验作文

　　上课了，老师又拎上了那个藏着无数乐趣的实验盒，同学们形象地称之为“饭盒”。今天好像带了许多实验器材，不知今天又要搞什么鬼？

　　老师粗略地讲了一些关于氧气的知识后，就开始做实验了。首先他收集了几瓶氧气，放在桌上，还跟我们开玩笑，说氧气多了会使人兴奋；接着他又把一些实验器材板书在黑板上——碳、硫、磷、铁。这些东西与氧气有什么关系呢？带着这样的疑问继续进行实验。

　　老师不慌不忙点燃酒精灯，把硫放在燃烧匙内，架在灯上加热，不一会儿硫就被点着了。奇怪的是我们在座位上看不见火焰。老师走下讲台，把燃烧匙送到我们面前，让我们作近距离观察，这时才发现黄色的硫块已变成了蓝色的液体，上面还布着一层蓝色的火焰，若隐若现，甚是奇特。之后老师回到讲台前，把燃烧匙放进氧气瓶，哇，朦胧的火焰此时全爆发出来，变成了绚丽的蓝紫色的亮光，美丽极了。老师告诉我们硫与氧气反应后生成一种带有刺激性气味的二氧化硫，这是污染空气的罪魁祸首之一，想不到这么美丽的外表下竟是如此丑陋的灵魂，这正映证了中国的那句古话“知人知面不知心”。

　　接着老师又把其他药品放进去做同样的实验，都给我们意想不到的收获；磷在集气瓶里放出大量的光和热，几乎照亮了整个教室；铁则是剧烈燃烧，火星四射，有时还发出声响，真像放烟火……

　　精彩的实验吸引了全班同学，后排的同学几乎都要站到桌上了。有的个子矮的伸长脖子，瞪直眼睛，还是看不到，索性往前挪几步，近前观看，感觉大不一样。于是，后面几排都不见了人影。当看到奇特景象时，教室里一片哗然。今天的实验非常成功，非常生动，在领略科学的无穷魅力的同时，还享受到了学习的乐趣，真是令我们终身难忘。

　　化学实验作文（二）

　　也许是听说化学很难，也许是听说化学很枯燥，同学们一致对周一的化学课产生了抵触情绪，有部分同学都准备“梦会周公”了。可是当化学老师真的走进班里时，我们的好奇心猛然被吊了起来。化学老师的手里竟有一个铁皮盒，里面摆满了试管架和装着无色透明液体的烧杯。老师到底在搞什么名堂呢？我们个个都是丈二的和尚摸不着头脑，大眼瞪小眼，面面相觑，连准备和周公会梦的同学也满怀期待地投入到课堂中来了。

　　化学老师看到我们那好奇的眼神，好像在故意吊我们的胃口，神秘莫测地从铁盒里抽出一张白纸贴在黑板上。老师的这一举动让我们如坠云雾。可他接下来的一句话更是让我们不知所云：“我不用笔就能在这张纸上写字。”什么？我的耳朵不会听错了吧？想追根究底的好奇心更加强烈了。我们个个都瞪大了眼睛，生怕错过了任何一个细节。只见老师从铁皮盒里拿出了一个类似于喷筒的小瓶子，娴熟地对着纸喷了几下，奇迹般的一幕出现了，那张纸好像被施了魔法，竟然悄无声息地显示出了红色的“化学”两个字。同学们个个如同见了外星人一样，不约而同地喊出了“哇”的一声，那声音如此整齐。好像事先排练好了似的。随即底下一片喧闹，同学们迫切地想知道老师到底耍了什么花招。只见化学老师不紧不慢地说：“其实很简单，我事先用手沾着氢氧化钠在纸上写了‘化学’两字，等到喷了酚酞以后，氢氧化钠遇酚酞会变红，所以你们就看到了红色的‘化学’两字。”听了老师的话，我们这才如梦初醒，大彻大悟，没有一个不把这一知识牢牢记在脑海中的。

　　老师看到同学们的兴致如此高涨，趁热打铁又向我们做了另一个实验：“水”变“牛奶”。一听到这个名字，同学们立刻议论纷纷。普通的水能变成牛奶，这不是天方夜谭吗？可老师对我们的怀疑丝毫不以为然，他熟练地从铁皮箱内拿出了一支试管，然后小心翼翼地往里面倒了一些类似于水的透明液体，紧接着取出一个烧杯，里面装着另一种液体，准备将试管内的液体滴进烧杯里。我们个个屏息凝视，目不转睛地盯着老师。一时间老师的手成了全班聚集的焦点。可就在这时，老师突然停住了，似乎在折磨我们的好奇心。同学们个个瞪大眼睛，拭目以待，等待着奇迹的发生。在停留了难熬的几秒钟后，老师终于往烧杯内滴液体了。当两种液体相碰撞的一瞬间，“水”一下子变成了乳白色的“牛奶”。教室里如同扔了一颗定时炸弹，一片沸腾。当我们问老师原理时，老师却笑而不答，只说：“谜底且听下节课分解。”哎，真是一位“狡猾”的老师呀！

　　原来化学课并不是我想象中的那样枯燥无味，它充满了趣味，充满了诱惑。化学课，我会深深地喜欢上你，在你的王国里扬帆远航的！

　　化学实验作文（三）

　　下午，天空一碧如洗，万里无云。在这样一个风和日丽的下午，妈妈、小姨还有叔叔带着我去了爸爸单位四楼的实验室去做实验。

　　到了做实验的四楼，一位阿姨正在实验室门口迎接我们。刚进门，一股化学物品的味儿便从屋里传来，十分刺鼻。我心想：“真难闻，阿姨怎么在这里面呆的呢？”环顾四周，真是让我大开眼界，一瓶瓶装着化学物品的玻璃瓶印入我眼帘，它们整齐地排列着等待着人们利用它们呢！在左边的柜子里则摆着一瓶瓶容器，在桌子上一些实验用品同样十分显眼，这一切都让我觉得很新奇。

　　阿姨问我：“你想做什么实验呢？”我不知道有什么实验，便对阿姨说：“随你吧！”她想了想说：“OK，做个

　　变色实验怎么样？”我十分兴奋，(答道：“可以，开始吧。”

　　阿姨拿出来三个玻璃瓶放在桌子上，她又拿出了一个“小葫芦”一样的玩意儿，我不懂就问：“这是一个葫芦吗？”阿姨笑道：当然不是了，它是一个吸球！阿姨又接着拿出了一个玻璃吸管和一个烧杯，然后对我说：“实验正式开始，你仔细看。”

　　阿姨把一种叫酚酞指示剂的液体放入烧瓶里，然后，又把装有酸性物质HCL（盐酸）溶液的玻璃瓶打开，把吸管放进溶液里，接着把吸球插进吸管的顶部，用手轻轻捏住吸球，把吸球里面的空气全给压走，再把吸球慢慢松开，HCL溶液便流进了了吸管里。这时，必须把吸管拿出放进烧杯里，动作要快！这样就做好了第一个准备工作。接下来，阿姨在一个长长的吸管里吸入NaOH溶液，然后将NaOH往烧杯里面一滴一滴的滴入，右手则不时的摇晃着烧杯，……每当滴一滴NaOH，烧瓶便暂时变红一下子，然后就无色了。突然，有一滴NaOH滴了之后，烧杯里的物质一下子变成了红色，再摇晃也还是保持了红色。

　　这时阿姨告诉我：HCL是一种酸，NaOH是一种碱，而酸和碱反应就变成盐和水了！妈妈还告诉我化学反应式了呢！（NaOH+HCL=NaCL（氯化钠）+H2O（水）），为什么有上面的颜色变化呢？原来，酚酞指示剂是用来指示酸碱性的，它在酸性中无色，而在碱性中红色。这就是为什么到最后再摇都不会变色的原因了，因为那溶液已是碱性了！啊！真是太神奇了！

　　后来，我自己又亲手试了一遍，果真和阿姨做的一模一样！啊！化学实验使我懂得了世上的神奇变化是多么奇妙！也让我深深知道我懂得的还是那么少呢！