沟通的力量作文

　　沟通的力量是伟大的，没有沟通，就等于没有快乐和幸福。师生需要沟通，家庭需要沟通，朋友也需要沟通。我们需要真诚地沟通。

　　师生需要沟通。老师是蜡烛，燃烧着自己，奉献着光明。老师是园丁，洒下辛勤的汗水，浇灌我们这些娇嫩的花朵。老师更是指路明灯，在黑暗里为我们导航。我们愿意看到老师笑，我们愿意和老师手拉手度过快乐的时光，这就需要沟通。有了心与心之间的真诚地沟通，才能将老师和学生之间那道无形的墙推倒，让学生与老师真正走到一起。沟通是师生情谊的金色桥梁。

　　家庭也需要沟通。有“有妈的孩子像块宝”之说，但也有“可怜天下父母心”之论。点燃父母与儿女深情的，主要还是沟通之火。还是《常回家看看》这首歌里唱得好啊：“……生活的烦恼跟妈妈说说，工作的事情向爸爸谈谈……”父母是儿女的阳光，儿女是父母的心肝。真诚地沟通，使彼此能够更清楚地了解对方的内心世界，建立起更为深厚的感情；没有了沟通，相互之间就会越来越疏远。多关心孩子的生活，要是孩子考试考差了，做父母的，要耐心开导；多理解父母的艰辛，要是父母下岗了，做儿女的，就不要让父母更加

　　憔悴，要让他们多笑一笑。可见，沟通是亲情的力量源泉。

　　朋友更需要沟通。要想使友谊之树万古长青，这棵树就需要沟通之水来滋养。朋友之间要是能友好地交流，彼此就会感到关系和谐，温暖常有。“一份痛苦，两个朋友互相分担，就成了一半痛苦；一份快乐，两个朋友互相分享，就成了两份快乐。”快乐和痛苦之河时时在我们身边流淌，有了真诚地沟通，朋友间的情感河流里，才会升腾起快乐的浪花。可见，沟通又是连接朋友真情的重要纽带。

　　沟通使我们的生活更加美好。只要我们善于沟通，经常沟通，真诚沟通，快乐与幸福，我们就会拥有得更多！

　　沟通的力量作文（二）

　　昨天中午，教室里闹翻了天。几乎是全班，在教室里喊：“夏Y，JIAN！”当时夏Y气得快哭了。接着夏Y揭发是我提醒卢老师还有3页的“期中测试”没做。而袁HX和李QL则在门口充当侦察兵，密切观察老师的一举一动。不一会儿，校长驾到，她一下子就把我们镇住了。今天上午，卢老师用一节课的时间狠狠地教育了我们，并说：“下午班队课，不搞活动，就这个话题，展开讨论！”

　　下午第二节课，班队课。卢老师在黑板上写下几个大字：“我想对同学（老师）说”。卢老师写完就直奔主题：“今天这节班队课，那些侮辱其它同学的同学要站在讲台上向被侮辱的同学道歉！现在请那些同学上台来道歉。”

　　话音刚落，一些大胆的同学（认错需要胆量）上了讲台。他们一个接一个地上了台。

　　“我今天不该侮辱夏Y同学，我没有弄清楚事情的真相就乱骂，现在我向她道歉，对不起！”说完，深鞠了一躬。“我已经知道自己做错了，现在我向唐金潼同学（作者本人）道歉。”说完也鞠了一躬，而且鞠得更深。又有差不多十几位同学道了歉，我已经在心里默默地原谅他们了。

　　一位同学举了手，卢老师请他上来道歉，他是张MW。他上台并不是说他侮辱了我和夏Y，而是为他以前做过的不好的事情道歉。接下来，几乎每位同学都上了讲台，包括我。

　　我有了一种想哭的冲动。想为同学之间的那份真挚友谊哭。强忍了下来，然后朝陈KZ笑了笑。

　　其实，很多误解可以用沟通化解，只要我们愿意去沟通。

　　沟通的力量作文（三）

　　小学时候，爸爸对我总爱横挑鼻子竖挑眼的，无论我做什么事，他似乎都不满意。即使我考试得了高分，他也是一副居高临下的架势，考得差就更别说了。爸爸常常“横眉立目”、“怒发冲冠”，而我往往也不甘示弱，和他“针锋相对”。

　　这不，我俩又斗开了。这次数学考试，我只得了93分，而且是老毛病——计算错误。

　　瞧，他瞪了我一眼，又看看试卷，突然“雄狮”猛吼：“你呀你，说你笨，你真笨！连计算都出错，气死我了……”我本来心情就不好，又要与他争辩，可转念一想：这回倒不如装聋作哑，来个以静止动。我漫不经心地坐在一边，看起电视节目来，一副若无其事的样子。果然有效！爸爸越说越响，越说越气。我呢，心里却高兴得不得了：哈哈，没辙了吧！

　　“让你尝尝‘大饼’的滋味！”爸爸抡起巴掌要打，此时的我也意识到自己处境不妙，我急中生智，拿出了自己的杀手锏——哭。哭着哭着，我哭出了个办法——将计就计。

　　您说我笨，我就承认，书上不是说，(孩子的许多毛病是大人遗传的吗？！

　　于是我按照惯例让他在试卷上签家长意见，他正要下笔，我急忙拦住：“老师有规定，要用‘诗’来签意见。”爸爸这下被难住了，他抓耳挠腮，冥思苦想，等到他的怒气转为傻气，我把我准备的‘诗’说出来了：

　　“吾儿计算太差劲，

　　却与老爸太相近，

　　都怪父母遗传病，

　　害得儿心留烙印。”

　　“怎么样？”虽然爸爸不想写自己笨，可看我眼眶中还有泪水，自己一时又做不上来，只得写下这首诗。真是傻气十足。