“记住该记住的，忘记该忘记的。改变能改变的，接受不能改变的。”

　　刹一读这条名言，似乎给人一种“中庸之道”，颇有没追求，没目标，得过且过之感，但细细读来，似乎蕴涵着深刻地人生道理。不妨和我一起来细细品味一下。

　　记住该记住的：人的大脑只有这点容量，装满了爱情就装不下事业，装满了仇恨就装不下爱恋，那么什么是该记住的？纵观人生从大范围讲，父母的养育之恩该记住，朋友的鼎立相助该记住，自己对社会的责任该记住，书写欢乐和健康的准则该记住，成长过程中的磨难该记住，这不是让你内心变得封闭，而是让你明白磨难多了，也就见怪不怪了。从我们幼儿教师的职业特征这个小范围讲，领导的信任该记住，家长的协助该记住，孩子的无邪该记住，教师的职业操首该记住。一句话记住自己是个人，做人该做的事情。

　　忘记该忘记的：什么是该忘记的，纵观人生从大范围讲，别人无意间对你的批判，别人话完意止，你却愁容满面，何苦来哉！忘记怨恨，因为小小的怨恨累积起来，会蒙蔽你的双眼，让你看不到美好，觉得世间的磨难都给予了自己，所以自杀的人多伴也是如此，何必来哉！没有结局的情感，只会带来千红一哭万妍同悲的绝唱，人的一生要有情感，但不仅仅是诗意般梦幻的情感生活，现实需要我们擦亮眼睛，为了情感要死要活的，何需来哉！从我们幼儿教师的职业特征这个小范围讲，每天伴随着孩子嘈杂的声音，甚至付出了却因为种种原因得不到应有的回报，职业倦怠，职业恐惧，职业危机接踵而来，不如让我们忘记那些让我们感觉烦心的乱麻，过好每一天，一天一个目标，一天清理一次大脑，我相信人的思想决定一切，忘记该忘记的，你的思想就变得积极，你的工作就会更有朝气。

　　改变能改变的：老人常说，女人改变自己的命运一是职业，二是婚姻，确实如此，但还有一点那就是女人的独立，独立了才能为自己改变命运创造条件。离婚的想改变单调空虚的单身生活，贫穷的想改变四面墙壁的尴尬生活，失去健康的想改变疾病缠身的哀怨生活，人要有想改变的东西，这也就是你的目标追求。幼儿教师能改变的是我们职业生涯的精彩程度，你努力了，你的职业生涯可能精彩；如果你不努力，那就是无人问津的甚至是自己也感到无奈的一生叹息。

　　接受不能改变的：人也就是个人，不是神，有很多自己无法改变的东西，亲人逝去，你无力改变；一些约束你的传统礼仪，你无力改变；乃至整个社会，很多很多，此时你能做的就是接受，环境不会适应你，只有你去适应这个环境，这就是人生，无法改变的准则。对于工作中有时繁重的任务而言，我们就必须学会接受，铁定要做的事情你唠来叨去，只是浪费点时间和力气，别的一无所获，相反直截了当，勇于接受，你又会有新的作为。

　　格言读后感（二）

　　前几天为了写读书交流，我翻阅了家里几本书，可以说为了交流而读书，却不知道交流什么，突然感觉书到用时方恨少。无意中我翻到了读高中时用的《语文高考指南》，这书我保存了近15年，主要是里面收集了很多的名言警句，在闲暇之余翻翻当着休闲娱乐。

　　这些名言警句在我们读书的年代只知道想方设法记住，其中之意也没有时间考虑那么多。而今很多句子我专门去找了出处，15年后的今天读起来可以说是别有一番风味。

　　现在对很多句子的理解和以前有了很大的不同，我们的古人有很多经典的句子被后来人错误的理解了，再错误地传下去以至于更错，很多句子可以说离本意太远了；有些句子我们可以说是只知道半截，并没有把他们放到全段、全篇去理解。如果我们教师也这样，那可以说是对学生很不负责任。

　　比如“人不为己，天诛地灭”，怎么解释？你大概会说，这么简单还不懂吗？就是“人若不为自己着想，天会诛你，地会灭你”嘛。其实完全解释错了，这样理解真的是冤枉了我们的圣贤，难道我们的往圣先贤是这么白痴吗？说出的话这么没有水准？我们的古人实际上比今人说话做事更谨慎，他们不会说出那样既无道德又失自己身份的话。正确的解释是：人如果不能做好你自己，为天地所不容。是啊！一个人连自己都做不好，还有什么资本谈为别人做什么呢？

　　在很多学校包括我以前读高中时的母校都爱用这么一句话（这话还在我高三时的教室外面）：“天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感”，这句名言想必大家都熟悉吧？它就是出自伟大发明家爱迪生之口，是我们中国家喻户晓的名言。它道出了一个人人皆知而且非常深刻的道理：成功源自勤奋、努力与汗水，而与所谓的“天才”并没有多大的关系。

　　虽然我并不完全认同这种关点，甚至曾有过怀疑，但是从教的前好几年，我也一直在“违心”地用这句名言来激励我的学生，并且希望他们能和优秀的学生一样，取得优异的成绩，可每次都事与愿违。虽然偶尔会有中等生超过那些“尖子生”的现象，可也不过是“昙花一现”罢了。这使我渐渐地认识到，虽然“勤能补拙”，但别人也不懒呀，赁什么都是付出了百分之九十九的汗水，你就能比别人强呢？那就只能凭这“百分之一”的灵感了。

　　查资料才知道这句名言其实不但歪曲了爱迪生的本意，甚至还是背道而驰。因为这句话后面本来还有更重要的半句：“但那百分之一的灵感尤为重要，甚至比那百分之九十九的汗水更重要。”大家可以看到，没有后面的这句话，全句的意义就完全改变了。爱迪生当然是个天才，他也是相信天才的，他对天才持一种“有条件的承认”的态度。爱迪生承认努力，但他归根结底更重视灵感。我们国人用这话从来用前半部分，这等于全面否定灵感的意义。我不知道最初断章取义地传播这句名言者的真正动机是什么，也许是他认为爱迪生说得不对，也许是出于好意，想激励那些缺乏“天才”的人发奋学习，让他们充满信心。可这是一个多么大的玩笑啊！这可是一种误导呀！

　　我并不否定苦功夫也能取得成绩。如果他不能开发出自己的那“百分之一的灵感”的话，那他绝对不会取得惊人的成绩。在各行各业吃苦、勤奋的人不是太少而是太多；而吃苦、勤奋又善于挖掘那“百分之一灵感”的人才是少之又少了！他们中的大多数人都认为：只要刻苦努力，就一定会取得好成绩。的确，我们从小受到的便是这种教育，并且是伴随着“刻苦”的名言而长大的。比如“只要功夫深，铁杵磨成针”、“水滴石穿”这是我们接触最早，也是印象中最深刻的劝戒刻苦努力的名言。再长大一些，接触到的便是“锲而不舍，金石可镂”、“笨鸟先飞早入林”、“愚公移山”等。我并不是否定其精神内涵，而是要强调在我们刻苦努力的同时，还要强调方法的力量，智慧的力量，而绝不是一味地苦干。

　　科学的发展，时代的进步，离不开苦干，更离不开一些不安分子的“幻想”与创新。“磨刀不误砍柴工”这个故事都不陌生！而在科学上的好多着名的发现也不是靠苦干干出来的，如X光的发现，青霉素的发现、双向电话机的发明、万有引力的发现等等，哪项是靠苦干获得的呢？

　　作为我们教师更不要以讹传讹。有句话说的好“尽信书不如无书”，那么我今天要说：尽信“名言”不如无“名言”。

　　格言读后感（三）

　　我喜欢三条名言：“是金子总会发光”；“走自己的路，让别人说去吧”；“生活是一面镜子，你对它笑，它就对你笑，你对它哭，它就对你哭”。

　　“是金子总会发光”，这句话是王老师“赐”给我的，四年级时的一天，我的日记受到了表扬，老师对我说了这句话。几年来，我没有一天曾忘记过这句话。是金子总会发光，是啊，只要你自认为是块“金子”，是个人才，你就要坚持不懈地努力，总会有一天，人们会发现你这块“金子”，你成功与否，就在你是否认为自己是“金子”和孜孜不倦的努力。

　　“走自己的路，让别人说去吧”，这是我在一本书上看到的。某些伟人在成功前，忍受着无知的人们的嘲笑和侮辱，他们从不把这当会事儿，结果成功了。在学习的道路上，会有一写困难，也许你遇到了挫折，会有人讽刺你，我会把它化为学习的动力。在“丫丫”网站上，不也曾经有一个“神秘人”说“丫丫”作文的网站页面不好看。当时我看到就很生气，可王老师只是轻描淡写的不当一会事，还问那个“神秘人”，到底哪里不好，我很佩服王老师，大概大人就是这样吧。(

　　“生活是一面镜子，你对它笑，它就对你笑，你对它哭，它就对你哭”，这也是我偶然在一本书上看到的。曾经看过一个笑话：流氓兔是一个乐观的孩子，而苯苯猪是一个悲观的孩子。老师运了一车马粪给流氓兔，而流氓兔却兴趣盎然的用棍子捣来捣去，看看有没有小马驹；老师给苯苯猪运了很多新玩具，它却愁眉苦脸地不玩，老师问它为什么，它说怕把玩具玩坏了。看完了，我笑了一阵，接下来就是思考。流氓兔得到的坏东西，它乐观的去面对，一点也不感到难过；而苯苯猪得到的好东西，它却悲观的面对，一点儿也不感到开心。生活真是一面镜子，你对它笑，它就对你笑，你对它哭，它就对你哭。

　　这就是我喜欢的名言，也可以说是座右铭吧，今天在此款款而谈了一番，不知电脑前的你是否肯把你喜欢的名言拿出来讨论一番呢？