每当想到这件事，我的心里很不是滋味，眼前浮现出售票员那张微笑的脸。

　　那是一个晴朗的日子，我和妈妈乘班车去洛阳玩。我心里甭提有多高兴了，又跑又跳，脸上笑成了一朵花。到了第五生活区，老远就看见了欢呼的人群。到了近前，车门呼啦一开，人们如洪水一样涌入车中。最后，一名身着制服的售票员也上了车。

　　司机把车停稳后，售票员扯开嗓门就喊：“请准备好乘车卡或车票，没有卡的请掏钱买票，票价5元！”这一嗓子，声音在车内回荡，她简直就是喇叭的化身！只见这位售票员大脸盘子，小嘴巴，小眼睛，大鼻子。她脖子里挂着验卡器，手里拿着厚厚的钱，斜挎着背包。我对班车上的售票员都没有好感，当然也包括她。因为她们经常因为一点小事和我们乘客发起冲突，尤其喜欢在我们小孩子身上找茬，我都有过几次这样的经历。

　　她开始验票，从左边开始，我和妈妈正好坐在右边。这位售票员看来是老资格了，工作非常麻利，不一会儿就转游到我们这边来了。妈妈已经把卡准备好了，她迈步走了过来，对着我笑了笑了，咦！莫非妈妈认识她，这么热情。突然，她脚下传来了塑料袋和铁的声音。她没有在意，接过妈妈递给她的卡，刷了一下，“滴滴”两声，又把卡递给了妈妈。

　　她本来应该往前走的，却止住了脚步，指着地下问我们：“这是你的不？”我低头一看，地上躺着一个食品包装袋，听着她怪怪的语调，我和妈妈都莫名其妙地看着她，我立刻回应说：“不是，我没吃东西！”妈妈也附和道：“那不是俺们吃的！”那个售票员笑了笑，说：“不是那个，是这个啦！”说着捡起一辆漂亮的小汽车模型，“这个小汽车是不是你掉下的啊？”说完，不由分说，把玩具车塞给我，然后弯下腰捡起那个食品包装袋，扔进车前面的垃圾箱，把其他人的票验完，慢慢地走下了车。

　　我望着她那背影，仿佛看见她在一辆又一辆班车上验票，一次又一次捡起别人掉落的东西。虽说我那辆玩具汽车不是我最喜欢的，但是此时我越加喜欢它了，这位售票员的精神更让我感动。我回来后再想起这件事，不禁埋怨自己，当时为什么没有给售票员说声“谢谢”？

　　我去了这么多次洛阳，从来没有再看见过那位售票员了，我真想给她说一声：“谢谢！”

　　我想对你说（二）

　　培养孩子是学校与家庭的共同责任，现实中，学校与家长的认识有不尽一致的地方，作为一名小学教师，我愿与家长们交流看法。

　　把孩子由“自然人”培养成“社会人”。一个孩子由一个自然人最终走上社会自食其力，成为一个适应社会的公民，这个过程就是社会化的过程。因此我们的教育准确地说是公民教育。这个社会化的过程中，学生主要在校园和家庭中度过，家庭养育“自然人”，学校教育是在塑造“社会人”。我们引导他们树立正确的价值观和人生观，培养学生养成良好的文明习惯，建立健康的生活方式。因此，学校、家庭当以引导学生做人为最大责任，摒弃和消除社会功利主义和浮躁情绪，让孩子能够全面和谐地发展。

　　小学教育是一项为了未来的事业，我们的责任是使每个学生都能成为祖国所需要的人。全面发展学生的才能，使学生学会认知，学会做事，学会合作，学会生存、发展，重视培养学生健康的心理品质。

　　只会死读书、读死书的人在现代社会上的发展面就比较窄。有人曾做过统计，发现世界上非常有成就的人，往往在学校上学的时候排在班里第十名左右，有人称这是“第十名现象”，这种说法未必准确，但可以给我们以启示。总之，教育者的责任是把每一个学生都看成是人才加以培养，为他们成才铺平道路。

　　培养什么样人的问题是教育的一个根本问题。有的家长可能更重视分数，甚至对孩子说：“只要你把学习搞好了，别的什么都不用你管。”我们不这么想，我们认为不能只传授知识，应该更注重能力的培养。在当今教育中，在“学知”和“做人”上学校更多地关注“做人”；在“知识”和“能力”上更多地关注“能力”。我认为，教育工作者一方面面向明天培养未来社会所需要的人，另一方面着眼于每个学生的个性特点，按照个性发展的需要培养人。

　　长期以来，我们管城区东关小学坚持“以德育人”的办学思想，学校因地制宜，形成了田径队、篮球队、舞蹈、美术、合唱、管乐队、等第二课堂活动兴趣小组，努力开发学生的兴趣爱好，全面提高学生的综合素质，并有计划地组织学生走出校门，参加社会实践活动。（明天我们的学生取新郑参加“传承民族文化感受和谐快乐”郑州市管城区小学生综合实践活动。）培养学生的实践能力和创新精神。

　　把孩子培养成自强、自立的人。教师的责任是，不仅让学生感受到爱，更要让学生享受到爱，还要让学生学会去爱，让学生做到爱学习、爱老师、爱同学，这比教会知识更重要。

　　应该怎样爱？家长可能更多地考虑孩子的吃呀、穿呀……请家长朋友们记住：过高的期望，带来孩子的无望；过度的保护，带来孩子的无能；过分的溺爱，带来孩子的无情；过多的干涉，带来孩子的无奈；过多的指责，带来孩子的无措。

　　我想对你说（三）

　　读了《凡卡》的信，我禁不住流下了热泪，为你感到愤愤不平，你那弱不禁风的身影时时出现在我的眼前，你那悲惨的命运深深触动了我，使我的心久久不能平静，有许多悄悄话要对你说……

　　凡卡，我想对你说，你的遭遇是可悲的，你是可怜的。你自幼父母双亡，才9岁就去当学徒，本希望能学会一技之长，可是来这里做的事却跟做鞋没有一点关系，还饱受虐待，天天挨打，几乎没有吃的，晚上睡不好觉，连写信也要偷着写。这样的生活连狗都不如，我真为你感到不平！

　　凡卡，也许你不喜欢听，但我还是想告诉你：你寄给你爷爷的信，他很有可能收不到。(第一，你没有贴邮票；第二你只写了“乡下爷爷收”，而没有写清楚具体的地点与名字。即使你爷爷能收到信，他也没有能力抚养你，所以不会接你回去。正是因为穷，他连自己都照顾不了，才迫不得已把你送到这里。请你不要伤心，要知道，你的爷爷是真的爱你的。

　　不知道你那里是否能看到书籍，如果能看到的话，你一定想办法看一些。因为许多书籍给我们以力量，教会了我们坚强。《假如给我三天光明》中海伦凯尔，《鲁滨逊漂流记》中的鲁滨逊，《蓝色的海豚岛》中的卡拉那，《钢铁是怎样炼成的》中的保尔。柯察金，《平凡的世界》中的孙少平等等，他们都是经历了常人难以想象的困难或磨难，可是他们依然坚强地活着，或获得成功。真希望你能够学习他们的精神，

　　更加坚强，快快成长，在鞋匠那里学到本领，将来有一个属于自己的鞋店铺，自己也做老板，这样你就可以接你的爷爷一同居住。到那时希望你对工人好一些，关心他们的生活，而不要像现在的老板那样，对工人那么刻薄！

　　凡卡，你生活的年代是沙皇统治最黑暗的时期，你们深受剥削之苦。我想，你首先不要逃跑，那样要么被抓住，要么病倒、或饿倒、或冻倒在路途中。你应该坚强地生活下去，只要活着就有希望。你们的社会已经到了黎明前最后一丝黑暗，光明的种子已经开始萌芽了，相信在不久的将来这个黑暗的王朝就要被推翻，你们将重获自由。那时你和你爷爷一定会过上幸福而安详的生活！

　　盼望这样的日子能够早日到来！