教育家办学导论读后感

　　用了近一个月的时间拜读了林森老师的《教育家办学导论》一书，从书中的论述让自己感觉到强烈的责任感和使命感，一直感受到一个声音在呼唤，站在“校长”这样一个位置要努力让自己成为一个教育家。努力提升自己的专业水平，努力做一个好校长，一个专家校长。

　　这本书的主旨就是帮校长“做好”，助校长更好更快地完成专业化历程，成为专家、教育家，办出优质学校、优质教育、办出人民满意的学校和教育，“真办教育，办真教育” 。

　　作者在书中总结性指出，校长应是富有工作激情的人，校长的工作需要有激情，展现给人以向上、精神饱满的面貌与品格，这是他的天职与使命。就是说，校长是教师的教师，校长必定要做学生和教师的表率，必定要承载起办学办教育的重任。“教育家”、“教育家办学”、“像教育家一样办学”就是校长的“兴奋剂”。它激励校长努力去修行其神圣的教育领导角色，成为一人真心热爱学校的教育事业并为之奋斗的人，成为一个真正热爱学生和教师并有益他们成长发展的人。(

　　校长还应是充满智慧的人，是智慧的化身，作为学校的引领者，智慧应属于校长，校长的智慧，智慧的校长始终需要的，也是赖以生存的就是学养。教育家”、“教育家办学”、“像教育家一样办学”就是校长的“学养剂”，它规正校长的学养方向，滋养校长的办学思想，不断促进校长形成教育的“大智慧”，让校长富有远见，高屋建瓴，成为学校发展的实际领导者。

　　校长还应是不负人生的人，是一个实现人生价值的人，是一个大写的人，是一个名留学校光荣史册的人。校长不仅追求自身“自我实现”，更追求学校的成功，追求其社会的价值和意义。“教育家”、“教育家办学”、“像教育家一样办学”就是校长走向成功的“远航标”，它引导校长不断地有所作为，大有作为；树立崇高的理想目标，努力办优质学校，优质教育，办人民满意的教育。

　　“努力像教育家一样办学”、“办人民满意的教育”是未来日子里自己矢志不渝的奋斗目标，提升自己的业务水平，办优质教育，做一个像教育家一样的好校长。