我代表我的祖国读后感

　　今天，我阅读了《我代表我的祖国》这篇文，读后，我心中那最高尚的人多了一位——着名画家徐悲鸿！

　　《我代表我的祖国》讲的是画家徐悲鸿在欧洲留学时，对一位故意侮辱中国人的外国学生当面发出挑战——“等学业结束的时候，再看到底谁是人才，谁是蠢材！”还说“我代表我的祖国”！从此，徐悲鸿怀着为中华名族争光的满腔激情，刻苦努力，最后终于用事实证明了中国人不是当亡国奴的材料的事，赞扬了他刻苦学习，为中华民族争光的爱国主义精神。

　　读完这篇课文，我热血奔腾。徐悲鸿多么爱国啊！他坚信祖国人民不是当亡国奴的料，不应该处处受外国人歧视。也下了决心，要靠自己的努力证明自己不是蠢材，中国人不是亡国奴，中国人不应该受歧视、受欺负。最后他成功了！

　　徐悲鸿的成功引起了我的深思：他能成功只因为他的刻苦努力吗？我觉得还有一个很重要的原因，那就是有一股动力在鼓动着他前进，而这股动力，正是爱国激情！

　　我代表我的祖国读后感（二）

　　这篇文章讲徐悲鸿，从1919年到1927年在欧洲留学的故事。有一次留学生坐在一起聚会，一个洋学生，恶毒的说：“中国人又蠢又笨，只配当亡国奴。”徐悲鸿听了激怒了，大声的对洋学生说：“你不是说中国人不行吗？那好，我代表我的祖国，你代表你的国家，我们比一比，等学习结业时，看看到底谁是人才，谁是蠢材！”从此，徐悲鸿更加发努力。他想一匹不知疲的骏马，日夜奔驰，勇敢直前。功夫不负有心人。三年过去了，徐悲鸿在巴黎高等美术学校以优异的成绩通过了结业考试。惊动了整个画界。那个外国学生，看了徐悲鸿的作品，非常震惊。主动找到徐悲鸿，承认自己的错误，我承认中国人是很有才能的。

　　我要向徐悲鸿学习，因为徐悲鸿能在这么恶劣的环境下能努力学习，我们生活在这么好的环境下，我们更应该要好好的学习。我批评洋学生，虽然当时中国军阀混战，你就看不起中国人，我觉得人与人相等的，没有谁看不起谁。

　　我虽然没有生活在徐悲鸿的时代里，但我感受到当时是非常恶劣的，徐悲鸿真厉害，能在这么恶劣的环境下努力学习，让看不起的外国人，主动的跟他道歉，我感觉我们应该要好好学习。为祖国的四个现代化做贡献，我要成为祖国建设的堡垒一块砖，一块瓦。

　　我代表我的祖国读后感（三）

　　今天，我怀着认真的心情读了这篇《我代表我的祖国》。

　　这篇课文主要讲了，1919的时候，着名画家徐悲鸿在外留学。因那时中国经济不是很好，在政治上也受到歧视。在外国留学时，有个外国学生挑衅徐悲鸿，骂中国人愚昧无知，是亡国奴。徐悲鸿很气愤，就像那个外国学生挑战：结业后看谁是人才，谁是蠢才。从此，徐(悲鸿刻苦学习，争分夺秒。结业后他的画受到法国艺术家的好评，他的画在巴黎展出，轰动了整个美术界。事实证明徐悲鸿成功了，他为中国人争了一口气。

　　读了这篇文章，我感受到中国在那时候受到的歧视。我看到外国留学生，这么挑衅我们中国人，我心里感到很气愤，我发誓长大以后一定要为祖国争光，决不让任何人在瞧不起我们中国人。我要让他们知道中国人不是亡国奴，不是蠢才。我一定要刻苦学习，将来为社会贡献，让那些外国人对我们刮目相看。我一定要让中国成为世界上最富裕最强大的国家。让老百姓都过想幸福快乐的生活。我相信，只要我肯刻苦，肯努力，徐悲鸿老师的成就，就会是我的未来。他那种为祖国争光的精神，令我敬佩。他的那种爱国主义精神很值得我们学习。

　　我希望有更多像徐悲鸿一样的人，为祖国争光！让我们为祖国的未来，加油吧！