父母教育孩子的名言

　　1、对孩子提出的所有问题，都耐心老实地作出回答。

　　2、详细制定实验计划，帮助孩子了解更多的事情。

　　3、父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

　　4、让孩子做他力所能及的事情。

　　5、不用辱骂来惩治孩子。

　　6、如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”。

　　7、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。

　　8、从来不对孩子说，他比别的孩子差。

　　9、忠诚的热爱你的家庭吧，不要等到永远失去的时候，再苦苦地寻找它！

　　10、教孩子学走路，学说话的方法，是人世间教育孩子的最好方法。

　　11、认真地对待孩子的个人要求。

　　12、不要空洞地和不线、认真对待孩子提出的正经问题和看法。

　　14、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗讲故事和唱歌曲。

　　15、定期为孩子读点东西。

　　16、让孩子有机会线、鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。

　　18、不对孩子的失败表示瞧不起，并对孩子说：“我也不会干这个。”

　　19、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。

　　20、孩子都想得到尊重、赏识、掌声和认可。

　　21、我们对孩子只能“雕琢”，而不能“改造”。

　　22、家长应该和孩子一起学习，一起成长，共同进步。

　　23、良好的个性胜于卓越的才智。

　　24、穷人的孩子早当家，但必须警惕人穷志短。

　　25、家庭教育的任务，首先是父母教育父母学习。

　　26、建一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。

　　27、再穷，也不能穷教育。再富，也不能富孩子。

　　28、允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。

　　29、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。

　　30、让孩子独立思考问题。

　　31、如果你真的爱孩子，就该送他出海经风浪。

　　32、要承认，我们的孩子每天都在进步。但是他们进步方面和进步速度不同。

　　33、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。

　　34、激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

　　35、运动贵有恒，饮食贵有节。

　　36、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立意识。

　　37、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

　　38、在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的地方。

　　39、不存在家长完全不能与孩子讨论的线、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。

　　41、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。

　　42、让孩子从小养成读书的习惯。

　　43、孩子都想得到尊重赏识掌声和认可。

　　44、简单凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。

　　45、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。

　　46、允许孩子玩各种废弃物。

　　47、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。

　　48、赏识使孩子成功，抱怨使孩子失败。禁止意味着引诱，压抑反而是强化。

　　49、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。

　　50、帮助孩子成为有个性的人。

　　51、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。

　　52、发挥孩子积极认识自己才干的能力。

　　53、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。

　　54、教孩子与各种年龄的成年人自由交往。

　　55、诚实地评价自己对孩子的感情。

　　56、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。

　　57、结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。

　　58、每天都抽出时间和孩子单独在一起。

　　59、教育的艺术不在于传授本领，而在于激励唤醒和鼓舞。

　　60、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。

　　61、穷人的孩子早当家，但必须警惕“人穷志短”。

　　62、帮孩子制定他的个人计划和完成计划的方法。

　　63、孩子是在不断改正错误的过程中进步的。

　　64、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。

　　65、给孩子一个房间或者房间的一部分，主要供孩子玩耍。

　　66、没有体谅和信任，便没有友谊。

　　67、鼓励孩子尽量不依赖成年人。

　　68、相信孩子的理智并信任他。

　　69、教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。

　　70、孩子如果进步不明显，是因为教育方法不适合自己的孩子，不是孩子难教育。

　　71、帮助孩子修改他的作业。(

　　72、鼓励孩子编故事，去幻想。

　　73、家庭教育的任务，首先是父母教育、父母学习。

　　74、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。

　　75、结合童话寓意，引导孩子去思考探索，比单纯说理要深刻。

　　76、带孩子到他感兴趣的地方去玩。

　　77、给人以鱼，不如教人以渔。

　　78、不对孩子的失败表示瞧不起，并对孩子说：我也不会干这个。

　　79、教是为了不教；管是为了不管。

　　80、对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地作出回答。